1.软件工程前沿技术研究工作室

指导教师：曹羽中

工作室简介：本研究室致力于软件自动化测试、大数据处理框架、建筑大数据、3D打印等领域的研究，在多方面取得重要成果。研究室主持和参与了多项重要项目，发表多篇高水平论文，拥有多项发明专利。未来，将着眼于人工智能领域，在大模型应用等方面，进行积极探索和研究。同时，积极探索教学新模式，在学科竞赛、创新创业训练项目和考研指导方面取得显著成绩，营造了良好的学习交流氛围。 "

2.智能信息处理工作室

指导教师：时妙文

工作室简介：随着科技的飞速发展，人工智能和信息处理技术在社会、经济、科技等各个领域中发挥着越来越重要的作用。为了适应这一发展趋势，提高我国在智能信息处理领域的整体水平，本工作室将致力于开展前沿研究、培养专业人才、推动技术转化，提升我国在智能信息处理领域的国际竞争力。本工作室将围绕智能信息处理的核心技术进行深入研究，包括但不限于机器学习、学习分析，图像\视频处理、目标识别等。

3.移动应用开发工作室

指导教师：邵秀凤

工作室简介：工作室旨在提高学生移动应用开发、测试能力和文档撰写能力以及与用户沟通能力，包括微信小程序开发、安卓开发、服务器开发等，涉及技术包括Java 语言、数据结构、数据库 、小程序开发、前端和后端开发等。主要完成移动开发产品，为参加各类综合性学科竞赛做准备，从而培养学生得创新能力、开发能力以及实习就业的核心竞争力。

4.析界工坊工作室

指导教师：闫洪莹

工作室简介：以数据为凿，以可视化为经纬，承袭“破木为析”的智性传统与“界域无疆”的开拓精神。工作室愿为学生架起横跨算力与哲思的桥，用算法重构《考工记》中的“审曲面势”，将商业逻辑凝为山水长卷般的动态图谱，于数据浮沉间窥见“格物致知”的现代演绎。从抽象模型到叙事美学，以数入微，以界载道，析界工坊，让每一次分析都成为认知的越境。

5.大数据应用与开发工作室

指导教师：石明翔

工作室简介：大数据应用与开发工作室围绕大数据专业的学科建设方向，采取团队指导的方式带领学生以自然语言处理和大数据开发技术为核心，在大语言模型、知识工程、大数据工程开发等方向开展研究和应用工作，重点领域聚焦于智慧政务、合理用药、智慧养老等，旨在培养和提升学生在大数据环境下的应用开发水平，提高工程实践和解决复杂工程问题的能力，为学生今后实现高质量就业提供助力。

6.元数据工作室  

指导教师：汪敏

工作室简介：元数据工作室依托北京城市学院信息学部软信教研室，面向大数据与人工智能，从事与数据挖掘、机器学习相关的智能服务应用的分析与研究，为同学们提供创新实践训练平台。重点培养学生的自主学习与创新实践能力，提升学生在数据处理、分析、建模、评估、预测和可视化等方面的综合应用能力，为申请创新创业项目、参加社会实践和各类学科竞赛提供支持，为学生将来从事与大数据分析相关的工作奠定基础。

7.“码题”编程工作室

指导教师：熊馨

工作室简介：“码题”编程工作室提供让学生发挥个人优势、提高编程技能、丰富实践经验的平台，侧重程序设计、数据结构、算法等训练。学生需参加每周集训、经验交流与分享、竞赛与合作等活动，不仅能够提升自己的编程能力，还能展现出学生的科技创新能力和实践价值。

8.文本数据挖掘工作室

指导教师：康瑶  

工作室简介：工作室培养方向是数据挖掘与数据分析，重点研究领域是文本数据挖掘，自然语言处理技术应用，知识图谱构建及应用分析。具体包括：通过技术或人工方式获取文本数据，利用NLP技术及相应算法进行文本数据处理及挖掘工作，实现领域知识图谱构建及应用分析。

9.虚拟现实开发工作室

指导教师：孟庆轩

工作室简介：本工作室利用三维制作软件（例如：3ds Max）完成模型制作与动画制作，完成的模型可导入游戏引擎（Unity）完成交互式应用开发。通过学习与实践可以锻炼学生的软件实操能力与编程能力。培养学生开发虚拟现实应用、电子游戏的能力。对于开发的作品，可以参与中国游戏创新大赛、中国 大学生计算机设计大赛，并为学生的实习与就业打下技术基础。

10.Web前端开发工作室

指导教师：赵玲玲

工作室简介："工作室定位：Web前端开发工作室主要对面向各年级软件工程专业学生进行Web前端开发培养，重点培养学生的Web前端开发能力，Web前端框架能力和Web前端项目实施能力。面向蓝桥杯程序设计大赛，工作室组织算法优秀的学生参加蓝桥杯程序设计大赛，并对参赛学生进行辅导。

主要培养方向：依据企业Web前端开发工程师的岗位职责，培养满足企业需求的Web前端开发人才。培养学生JavaScript开发能力，Ajax数据交互能力，Vue框架开发能力，项目优化，二次开发，维护能力。依据蓝桥杯大赛要求和考试内容，组织学生培训，参加比赛。"

11.智能立方体工作室

指导教师：曹倩倩

工作室简介：智能立方体工作室依托北京城市学院信息学部软信教研室，面向大数据与人工智能，从事与数据挖掘、数据立方体与对地观测时空大数据管理相关的研究，为同学们提供创新实践训练平台。重点培养学生的自主学习与创新能力，提升学生在数据处理和数据分析等方面的综合能力，为申请创新创业项目、参与社会实践和各类学科竞赛提供支持，为学生将来从事大数据分析相关的工作奠定基础。

12.计算机视觉与应用工作室

指导教师：韩飞腾

工作室简介：本工作室依托人工智能与计算机科学交叉领域，聚焦图像识别、目标检测、深度学习等前沿方向，致力于构建"教学-科研-产业"三位一体的创新型实践平台。旨在培养具备算法研发能力、工程实践能力和跨学科思维的复合型人才，推动科研成果向产业应用转化。

13.计算机应用能力与数字素养工作室

指导教师：梁春霞  

工作室简介：培养学生计算机应用能力与数字素养，使学生可以使用计算机技术解决专业、生活和未来工作中的问题。指导学生参加《全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛》信息技术基础赛道中Microsoft Office智能办公赛项、数据分析与可视化赛项、人工智能应用基础赛项的初赛、复赛、决赛，以及其他计算机类相关的比赛，为参赛者提供学习资源、练习平台，培养学生计算机应用技能和能力。

14.大模型与大数据分析融合创新工作室

指导教师：秦秀磊

工作室简介：大模型与大数据分析的融合逐步正成为推动企业发展的关键力量。大模型具有较优的泛化能力和跨领域优势，通过迁移学习少量领域数据微调，快速适应其他领域任务，支撑整个数据分析流程的智能化和自动化，此外，结合思维链﹑思维树等技术，支持复杂事件推理（如根因分析等），为企业决策提供有力支持。本工作室着力研究大语言模型与大数据分析的融合创新技术，将传统数据分析与大语言模型﹑智能体﹑RAG﹑思维链等技术相融合，实现数据分析方法论的重塑与革新，赋能金融科技（典型的如智能化数据分级分类，财务异常识别，行业研报的生成等）﹑企业运营（典型的如异常根因分析等）等多业务场景的质效提升。工作室重点培养学生的系统性思维，批评性思维，工程落地能力及创新能力，为大创项目申请、参与企业横向课题及各类学科竞赛提供支持。

15.昇腾AI创新工作室

指导教师：吉鹏硕

工作室简介：本工作室主要先从语言基础开始学习，从简单代码到项目实训，然后认识华为昇腾Atlas 2001 DK A2开发板，开展人工智能模型训练和软硬件相结合的计算机系统研发，鼓励学生应用先进的机器学习和人工智能模型解决实际问题，在问题的解决中培养探索、实践能力，并将产出转化为作品，同时将优秀作品报名参赛。

16.计算机系统设计工作室

指导教师：李江洁

工作室简介：学习基于C语言完成计算机系统的相关开发设计方法。可面向计算机系统设计大赛等专业比赛进行训练，提升学生的专业核心能力——系统设计能力，为今后从事芯片测试、开发和嵌入式系统设计打下坚实基础。

17.云计算工作室

指导教师：刘雅丽

工作室简介：

1.培训亚马逊“云计算”知识。

2.参加线上亚马逊“云计算”实验。

3.参加华为“云计算”“欧拉”“高斯”“数通”等方向的HCIA、HCIP认证考试，并争取获得行业认证。

4.以云计算方向的本科毕设作为工作室活动内容。"

18.“蓝桥杯”算法设计工作室

指导教师：章曙光

工作室简介：主要面向“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛进行算法设计训练，也面向其他程序或算法设计大赛，以赛促学，提升学生的专业核心能力——原创的程序设计和算法实现能力，为今后从事软件开发工作打下坚实基础。以组织指导学生参加“蓝桥杯”竞赛为主，其他计算机程序或算法设计类大赛也励学生积极参与。

19.人工智能与网络安全工作室

指导教师：陈小全

工作室简介：2014年，人工智能与网络安全工作室成立，主要从事与网络信息安全相关的研究和活动。平时会分为多个项目组，分别进行深度学习，网络安全，CTF攻防演练，各组成员进行各自项目的学习和训练，每周会举行组会来汇报进度，讨论碰到的疑难问题，同时会有指导教师和各组负责人进行指导。

20.集智创新工作室

指导教师：刘俊明

工作室简介：工作室以3D打印技术和材料创新应用需求为背景，建立创新应用平台，主要培养学生的专业应用、软件开发能力。支持学生外接企业项目等活动，指导学生参加比赛、项目，锻炼实践能力、积累经验。

21.工程设计表达与建模工作室

指导教师：王红

工作室简介：基于机械产品及零部件设计案例，通过项目制形式进行实施，训练同学们运用三维计算机辅助设计软件完成零部件的设计、表达与数模转换能力，为参加校企联合CATIA设计比赛及市级以上工程设计表达竞赛储备人才。

指导教师：赵连强

22.汽车设计和性能仿真工作室

指导教师：赵连强

工作室简介：汽车设计和性能仿真工作室主要针对车辆工程专业学生开展。学生进入工作室后，学习车辆设计的主流设计软件，利用现有机房开展汽车设计和车辆性能仿真。

23.汽车节能工作室

指导教师：苏晓芳  

工作室简介：汽车拆解与分析工作室主要工作内容为：对汽车发动机、底盘各系统（传动系统、行驶系统、制动系统、转向系统等）、内饰系统进行拆解、综合分析和评价。

24.创新设计工作室

指导教师：白晶

工作室简介：基于合作企业真实产品及零部件项目的设计与表达，通过项目制形式进行实施。训练学生绘制和阅读工程图的能力、设计表达能力及徒手绘图和计算机绘图的能力。能够承接相关科研课题，同时，参加市级及国家相关竞赛。

25.先进成图技术与产品信息建模工作室

指导教师：王俊青

工作室简介：为贯彻教育部“卓越工程师培养计划”和落实市教委《关于提升北京高校人才培养能力的意见》(京教高〔2017〕12号)精神和普及先进成图技术，本工作室以学生为中心，深化人才培养模式改革，搭建工程设计表达能力的学习、交流和展示平台，提高大学生自主学习和创新能力及大国工匠精神，为“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、北京市工程设计表达竞赛等项目储备人才。

26.智能硬件工作室

指导教师：高秋红

工作室简介：工作室的定位是成为学部人工智能领域发展的人才培养基地，主要关注机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等与硬件结合的方向。以培养出更多能够推动人工智能领域发展的优秀人才。本工作室计划从大一开始长期培养一批致力于智能硬件的同学，前期先打好语言、单片机基础，后期结合人工智能算法产出相关大创项目、竞赛人才等。

27.创新创意项目研究工作室

指导教师：袁碧贤，庞惠轩

工作室简介：主要基于物联网教研室的相关竞赛内容展开训练活动，如华北五省机器人大赛、集成电路设计大赛、京南地区人工智能大赛等，训练学生的编程能力硬件设计能力，将硬件与软件结合，实现复杂功能的集成能力。在竞赛中学会应对压力，提升心理素质。通过与其他团队竞争，激发潜力。

28.智能家居创新项目演化工作室

指导教师：赵学良

工作室简介：智能家居中日益复杂的交互场景和居住者对于室内环境多样化改善、生活品质提升的需求，通过引入先进的智能交互技术、物联网通信和控制等，实现全屋智能。工作室活动内容主要是面向智能家居场景下的人机交互、信息感传一体和控制，鼓励通过创新性讨论，共同规划感兴趣的内容。

29.机器学习与人工智能应用工作室

指导教师：周波  

工作室简介：

定位：人工智能、计算机视觉和机器学习的应用

主要培养方向：多模态和跨媒体智能、数据融合处理、具身智能机器人"

30.智慧城市服务工作室

指导教师：练岚香

工作室简介：以智慧医疗上的智能设备应用开发及健康生态体系建立为主，开发医疗享项目，为一些竞赛做准备，同时也为实际项目的开展做铺垫。以智慧文化场馆的文化增值业务、智慧导航应用开发为主的智慧文化场馆项目，为大创、大赛和一些实际应用做准备。

31.大鹅创薪工作室

指导教师：赵振涛

工作室简介：工作室最高宗旨是：帮助企业构建万物智联。工作室面向智能物联网的人机交互、网络安全方向，不限专业，鼓励跨学科、跨专业的融合。工作室提供规范的培养过程、严格的管理过程和一定的实践的资源，促进学生在智能人机交互和安全方向有长足的进步。对于新生侧重于优化学习方法、提升学习态度，培养学生兴趣，使得学习和知识输出结合起来。最终目标是：就业、创业！ 鼓励参加大创和竞赛， 但更看重做真实的项目，体味赚钱的过程，掌握养家糊口的本领。

32.智能硬件工作室

指导教师：朱红伟  

工作室简介：以物联网技术为基础，以消费类智能电子产品需求为背景，建立智能硬件工作室；工作室融合电子信息工程、物联网工程、人工智能、计算机等多个专业，开展创新设计、智能硬件设计与开发。

33.融合创新设计工作室

指导教师：梁吉祥

工作室简介：工作室融合计算机、人工智能、工业设计、医疗等多个专业，开展多学科交叉研究，开展创新设计、新媒体设计、智能硬件设计、3D打印、医疗创新应用设计、VR技术及应用等方向研究。

34.通用人工智能（AGI）创新工作室

指导教师：闫飞  

工作室简介：工作室主要关注通用人工智能（AGI）方向，既能够学习和执行多种任务的人工智能系统。目前大多数人工智能系统是针对特定任务或领域进行优化的，例如图像识别、自然语言处理、推荐系统等，这些系统在其特定领域中可能表现得很出色，但缺乏通用性和灵活性，不能适应各种不同的任务和环境。AGI的目标是创建一个全面智能的系统，在不同的环境中适应和学习，可以从不同的来源中获取信息，像人类一样进行推理和决策。其包含自然语言处理、计算机视觉等与实际应用相结合的多个方向。本工作室计划培养一批致力于AGI的同学，然而该方向需要较多的前期积累。前期以基础的深度学习入门方法为主，包括统计学习方法基础和python编程入门，后期设置一些相应课题的实现供大家学习和选择。

35.计算机视觉与智能感知工作室

指导教师：李畅

工作室简介：计算机视觉与智能感知工作室是一支专注于前沿技术研究与产业应用落地的创新团队，致力于探索人工智能、计算机视觉、多模态感知与智能系统领域的核心技术突破。工作室以“技术赋能未来”为理念，依托深度学习、图像处理、传感器融合等先进技术，推动智能感知技术在工业、医疗、交通、安防等领域的创新应用。

工作室聚焦以下核心方向：

计算机视觉算法研发：包括目标检测与跟踪、图像分割、视频理解等，结合自监督学习、小样本学习等技术提升模型效率与泛化能力。

多模态智能感知：融合视觉、激光雷达、毫米波雷达、红外等多源数据，打造高精度环境感知系统，支撑自动驾驶、机器人导航等场景需求。

边缘计算与嵌入式部署：优化轻量化模型（如YOLO、MobileNet系列），实现低功耗、实时性的端侧智能设备开发。

针对工业质检、智慧医疗（如医学影像分析）、智慧城市（如人群行为识别）等垂直领域，提供定制化AI赋能方案。

36.物联网暨智能机器人创新工作室

指导教师：郭迎九  

工作室简介：物联网暨智能机器人创新工作室是面对本校对物联网、机器人爱好的学子而成立的，供学生学习物联网和机器人的知识，做创新型项目研究，为并学生提供开放性的实验平台。工作室成立以来,致力于物联网和机器人项目的研究，并积极参加各类学科竞赛。研究项目”感知北城传感网测温系统”获得华北五省物联网创新项目二等奖，机器人项目获得华北五省机器人大赛二等奖。”地震检测项目”获得赛白特杯全国物联网创新应用大赛三等奖。

37.目标检测与处理创新工作室

指导教师：孙巧云

工作室简介：学习人工智能、目标检测、图像处理等技术基础上，以工作室大创项目为抓手，采用传帮带的方式，选择某一应用领域，从硬件设计与实现、人工智能开发、数据集制作和预处理、图像处理、yolo目标检测算法改进及应用、算法分析等多个方面进行学生培养，使学生掌握目标检测的方法和实现过程及相关应用，未来进行相关大创项目培育。

38.物联网工程认知工作室

指导教师：张玉

工作室简介：围绕物联网专业的人才能力培养目标，以已有工程案例为依托，帮助学生了解专业特性，建立正确的专业工程认知，以高年级带低年级的方式，实现学生专业应用设计能力的阶梯式培养。