为帮助同学们拓宽职业规划大赛备赛思路，精准把握成长赛道评审要点，打磨参赛作品，提升职业生涯规划能力。10月21日，教育学部举办职业规划大赛往届获奖选手经验分享活动。本次活动邀请郭欣怡、陈芳菲、柳雯婷三位大赛获奖同学分享实战备赛经验，学部有志参赛的同学到场参与学习。

本次分享围绕选题构思、书面报告撰写、PPT制作打磨、路演表达、答辩准备等备赛全流程展开，往届获奖选手结合自身从学部初赛一路冲刺国赛、市赛的真实参赛经历，带来满满实战干货，为在场同学指点备赛迷津。

  郭欣怡｜赛程实战分享

   郭欣怡同学结合学部面试、校赛、市赛、国赛四级晋级路径，拆解不同参赛阶段的备赛侧重点。她建议选题立足自身专业、特长与真实经历，拒绝脱离现实的空想；制作PPT坚持少字多图，切忌直接套用AI模板大段堆砌文字；同时提醒大家重视生涯规划书面报告，做到逻辑清晰、格式规范。

   在路演答辩方面，她分享实操技巧：撰写完整讲稿，严格把控展示时长，通过反复模拟练习做到脱稿自然表达，提前预设答辩问题。备赛遇到瓶颈要主动寻求老师指导，及时调整参赛心态。

  选手干货总结

✅选题立足自身真实经历，拒绝空想

✅PPT少字多图，拒绝AI模板直接照搬

✅反复模拟路演，提前准备答辩问题

  陈芳菲｜赛道评分解析

   市赛铜奖获得者陈芳菲完整复盘了从初稿撰写到冲刺市赛的参赛历程。结合自身书法学（书法教育）专业，她解读成长赛道官方评分标准，围绕职业目标、学习实践行动、优化改进三大模块分享备赛秘籍。

她指出，成长赛道更看重个人成长过程与发展潜力，职业目标要对接国家战略需求；实践经历切忌写成流水账，要用真实案例、量化数据体现实践成效，搭建“实践—反思—优化”的动态规划闭环。同时她针对学前教育、小学教育、教育学、书法学（书法教育）等专业给出职业方向参考，提醒同学们避开初心空洞、规划空泛、实践缺少支撑等常见问题。

  选手干货总结

✅看重成长潜力，不止比拼现有成绩

✅实践经历用案例+量化数据支撑

✅建立实践‑反思‑优化动态闭环

  柳雯婷｜方案框架构建

   以特殊教育教师为职业目标的柳雯婷，现场完整演示路演内容，讲解路演实操方法。从自我认知、环境分析、职业目标确立、路径拆解，再到评估调整与备选方案，演示职业规划报告与PPT完整逻辑架构。

她提出高质量职业规划需要结合家庭、学校、行业政策综合分析，将总目标拆解为短期、中期、长期可落地任务，配套评估标准和备选方案，增强规划弹性。鼓励同学们厚植教育理想，通过实践调研、生涯访谈加深对目标职业理解，找准个人与职业的适配点。

  选手干货总结

✅拆分短中长阶段可落地任务

✅设置评估标准+备选方案

✅通过调研访谈加深职业认知

   分享结束后，教育学部就业工作联络人耿欣瑶老师作总结讲话。耿老师对三位同学毫无保留的经验分享表示感谢。她提到，职业规划大赛成长赛道内核不是比拼精致PPT与响亮口号，而是一次认识自我、审视自我的成长历练，呼吁同学们立足专业底色，依托真实实践，摒弃模板化、空想式内容。

   “职业规划不是一份静态文稿，而是动态迭代的成长过程。”耿老师强调，同学们要将个人发展融入国家教育事业时代需求，把远大目标拆解为大学阶段可执行的具体任务，在学习实践复盘之中持续完善规划。遇到困惑主动向辅导员、专业老师请教，放平心态，重视参赛过程带来的锻炼，做到以赛促思、以赛促行。

   本次经验分享会将往届选手实战经验转化为可直接借鉴的备赛指南，帮助同学们理清成长赛道备赛思路，把握评审导向。

下一步，教育学部将持续做好职业规划大赛指导服务，引导同学们树立科学职业发展理念，锚定奋斗方向，把个人理想融入时代发展，在职业探索的道路上稳步前行。