2026年4月13日，北京城市学院国际文化与传播学部召开 “数智发展背景下学科发展研讨会”。会议邀请中国社会科学院大学新闻传播学院副院长、北京城市学院数智传播研究院院长、特聘专家黄楚新教授作专题分享，学部主任李嘉懿、学部直属党支部书记周生辉以及学部副主任、各教研室主任参会。
数智背景：AI浪潮下文科专业的“危”与“机”
当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命正深刻重塑各行各业。面对技术变革带来的冲击，文科类专业如何将挑战转化为发展机遇，成为摆在每一位教育工作者面前的重要课题。李嘉懿高度关注这一问题，她指出：当前从互联网社会迈向智能社会的进程中，对文科专业如何发展，需要的不是消极悲观的等待，而是积极行动起来拥抱变化。我们可以将人工智能技术注入优化传统专业，让学部各个专业更适应数智社会的新要求新变化。
专家引领：学科转型路径与学习型组织建设
黄楚新分享了各领域与数智技术深度融合的现状与趋势。他指出，无论是新大众文艺传播、智慧城市建设还是社会治理能力提高，数智赋能已渗透至每个领域。创建数智传播院、编撰《中国数智传播发展报告》、举办数智传播发展论坛，以及在学科发展、课程设计等环节中注入数智传播理念是文传学部发展的关键抓手。黄楚新同时倡导文传学部建设“学习型组织”，利用集体学习的机制，定期邀请校内外专家开展专题交流，鼓励有数智传播心得体会的教师与大家分享交流，形成浓厚的学术研讨氛围。他表示：当今的技术迭代很快，传媒的生态不断重构，我们研究新闻传播、研究国际传播，我们的组织成为学习型组织，才能跟上时代的变化。
课程赋能：AI深度融入文科教学全链条
在课程改革方面，学部各副主任与各教研室主任结合前期与AI结合的课程建设成果，对下一步工作提出明确规划：
低年级阶段充分利用AI软件开展听说读写译等单项技能训练，摒弃“教师费力板书、学生低头不听”的传统模式，以技术手段提升学生训练频次与学习效果。
高年级阶段在专业课程中系统融入人工智能工具，指导学生掌握AI辅助内容创作能力。
副主任们表示，当前部分课程与AI的融合深度尚显不足，需进一步加大研究力度，真正实现教学模式的系统性更新。
反思与前瞻：媒介素养与AI素养的协同培育
针对AI发展带来的一些问题，比如：浅阅读与碎片化信息不断削弱学生们的深度思考与写作能力，应该如何厚植人文素养，提升学生AI素养能力？大家展开了讨论并提出相应对策和办法。与会者一致认为，在数智时代，每一位教育工作者都需要提升自身的AI素养——即对人工智能工具的认知能力、判断能力与决策能力，这既是自我发展的要求，更是培养学生数字公民素养的前提与基础。本次研讨会是北京城市学院国际文化与传播学部在新一轮科技革命背景下统一思想、凝聚共识的重要开端。下一步，文传学部将以教研室为单位持续深化研讨，推动以数智赋能课程建设、平台建设与实践拓展的落地实施，以积极主动的姿态拥抱数智时代，在变局中开新局，书写新文科建设的新篇章。
