历史课程承载着厚重的历史文明，也蕴含着丰富的思想政治教育价值。“课程思政”视角下高校开展历史教学应以厚植爱国主义为目标，帮助学生坚定四个自信、培育理想信念，切实提高学生的思维能力和认知水平。当前环境下，高校历史教学以《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）为主，内容范围狭窄、缺乏地方特色、课时安排紧张、教学方法陈旧等问题较为突出，无法为思政教育提供深度支撑。基于此，高校应通过开设“大学历史”公共课、开发地方历史文化资源、增加历史教学课时、创新历史教学手段等举措，拓展历史教学的深度与广度，为学生思政教育提供必要的知识与素养支撑。

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