（征求意见稿）

　　2013年我校学生思想教育工作的基本思路是：在校党委的领导下，紧密围绕学校建设高水平大学的目标，以“构建现代思想教育体系，培养大批优秀学生”为根本任务，深入研究、积极探索、大胆创新、锐意改革，促进学生全面发展。
　　一、 探索现代思想教育体系构建
　　按照学校未来大学建设的要求，构建现代思想教育体系框架，完成体系建设基本规划，并拟定近三年的具体推进方案。
　　二、思想教育课程体系建设
　　（一）思想政治理论课建设
　　1、完成思政课整体改革方案，学校教育科研重大课题结题。
　　2、总结思政课改革成果，调研思政课改革实效，明确深化教学改革的重点。
　　3、完善实践教学体系建设，系统构建思政课实践教学体系。
　　4、推进教学方法改革，推出教学方法改革的典型成果。
　　5、在整体考核方式改革基础上，针对艺术类、表演类等特殊专业，根据学生的不同需要，推进考核方式的多元化改革。
　　6、系统规划思政课教师队伍的结构、数量和层次，根据外聘、自由兼职、自由专职几支教师队伍的不同特点和需要，制定有针对性的队伍发展和成长方案，促进青年教师成长，发挥外聘教师的积极作用。
　　7、试点开设思政课选修课程。
　　（二）学生成长发展辅导课程体系建设
　　1、完善学生成长发展辅导课程体系建设，结合财政项目支持，研发出版《大学启航》、《自我成长与发展》、《职业生涯规划》、《就业指导与服务》、《职业能力指导与团体活动训练》五门课程的教材。
　　2、修订就业指导课，通过改革考核模式，引入企业成员加入，增强授课的实训性和实效性。
　　3、完善职业生涯规划课课程教学，调整学时和授课内容，提升课堂教学效果。
　　4、通过成立团体辅导工作室、班级管理工作室、职业模拟训练工作室，开设城市文化讲堂、能力训练课堂、心理辅导沙龙，建设“大学生职业生涯规划”网络自我管理平台、大学生成长与发展辅导专题网站等方式立体化地搭建学生成长发展辅导实践育人框架。
　　（三）公共能力培养体系建设
　　1、完成公共能力培养体系的基本框架，学校教育科研重大课题结题。
　　2、完善沟通表达等五项专项能力培训课程建设，全面开设五项能力培训课程，研发出版五项能力校本实训教材。
　　3、建立公共能力培养学生活动和实践平台，推进公共能力培养的立体化体系建设。
　　4、继续开展小学期社会调研、寒暑假社会实践的公共能力全覆盖培养工作，进一步理顺机制，提高实效。
　　三、校园文化建设
　　1、创新艺术节等校级品牌文体活动运作模式，尝试建立“以赛代选”机制，拓展活动覆盖面，营造校园文化氛围，为各类别优秀学生前期培养建立竞赛选拔、选送路径。
　　2、大力推进社团建设与发展，繁荣社团文化，继续完善“校区级（直属学部级）—校级”两级社团管理模式建设，规范管理，全力加强优秀社团发展保障机制建设，为各类别优秀学生长期培养建立社团载体选拔路径。
　　3、继续推动学生课外学术科技创新活动开展，不断开放“挑战杯”等课外学术科技竞赛组织路径，形成校内多渠道、多层次联合选拔，多学科、多专业合力培养的运作机制。
　　4、继续深化思想引导工作，在2012年思想引导工作研究基础上，探索完成思想引导工作手册。
　　5、以校团委职能部门建设为依托，不断推进学生社会能力提升平台、志愿服务精神培育平台、团青发展培训平台、课外学术创新平台、美育培养竞训平台建设，初步形成有效实施机制。
　　6、借助新媒体阵地，大力宣传校园文化活动及五大育人平台建设成效，拓展思想引导载体及实效。
　　7、以“义工6小时计划”为依托，以多种形式组织、引导全体学生积极参加社会观察、社会参与、志愿服务、社会调研等社会实践活动，创新社会　实践成果，推出志愿服务典型。
　　四、日常管理
　　1、加强学籍学历管理工作制度化建设，进一步规范新生注册流程、在校生学籍异动（留级、降级、转专业、休学、退学、转学）、新生入学资格审查、毕业生资格审查等制度。
　　2、加强学生事务管理工作规范化建设，包括学生健康教育与管理、学生保险办理、及日常事务工作。
　　3、加强学籍管理工作的柔性管理，修订学籍管理制度，为不同学生的发展成长提供灵活的制度保障。
　　4、为数字化校园建设做好基本准备，梳理学生管理的基础框架和基本需求。
　　5、加强班级建设与管理，建立班级日常管理工作标准。
　　五、就业指导与服务工作
　　1、加强对毕业生的就业创业指导、引导和推荐工作。加强对毕业生中已就业学生的“稳岗教育”和“职业适应力”教育和未就业的毕业生个性化指导和推荐工作。
　　2、做好村官、社区工作者、服务西部、征兵动员及相关培训工作；开展“优”、“困”毕业生的助跑和领航工作，关注少数民族毕业生。
　　3、做好新生入学调查、毕业生就业意向调查和满意度调查反馈工作。召开中小型双选会。
　　4、研发校本创新创业教材，探索研究索创业课程的开设模式和方式并试点开课。
　　5、加强维护和开发实习、就业基地，强化校企长期合作；拓展新的岗位增长点，尤其是境外市场；加强与人才市场、行业协会的合作。
　　六、资助与奖励服务工作
　　1、进一步修订《北京城市学院奖励规定》，为学校发现和培养多方面优秀人才提供制度保障，在现有奖项评选基础之上结合学校实际情况设置更多元化的的奖项种类。
　　2、规范奖助学金评定程序，制定评审细则，充分发挥学生在评审过程中的主体作用，增强奖助学金评选的透明度，确保评审的公平、公开、公正。
　　3、进一步加强对受助学生的思想教育工作，让受助学生更加明确国家和学校设立奖助学金的目的，同时从形式上对受助学生进行约束，制定“北京城市学院奖助学金受助学生承诺书”，各校区、学部以班级为单位举行签字仪式，受助学生要做出承诺，让班级其他同学对其进一步监督；
　　4、进一步修订《北京城市学院校内学生勤工助学管理办法》，给校内勤工助学工作提供制度保障，规范申请审批程序，
　　七、一体化的工作机制
　　1、建立校本部校区学生事务中心，统筹整合本部校区学生事务工作，实现集约化管理。
　　2、推进校本部学生思想教育系统的整合和集成，促进本部校区学生思想教育工作机制的一体化。
　　八、队伍建设
　　1、根据工作的实际需要开展校内外的业务水平提升、课程教学、辅导能力等方面的培训，组织校外参观学习研讨，提升教师的整体素质。
　　2、选拔培养具备较好的教学授课素质的学团工作教师，在做好基础管理工作的同时，开展思政课、综合素质课、公共能力课程的教学，打造适合我校需要和学生特点的思想教育课程教师队伍。
　　3、大力引进招聘思想教育教师，特别注意引进有企业工作经历和相关培训经验的教师充实现有教师队伍，力争今年的引进教师实现数和质的双突破。
　　4、试点开展青年教师导师计划、挂职培养计划，为青年教师成长计划摸索经验。
　　5、以增加数量、提升能力、优化结构为目标，系统规划学生思想教育教师队伍结构，建立能够服务于日常管理、指导与服务、课程教学、教育研究等多方面工作需要的学生思想教育教师队伍。
　　九、培优创特的制度体系
　　1、继续完善学生骨干参与校内管理制度，为学生骨干设置更多地实习实践岗；选拔优秀的校内骨干教师和社会人士作为优秀学生导师，建立导师与优秀生的个别辅导机制，帮助优秀生快速成长。
　　2、继续开展英才成长训练营，加强学生干部培训，提高学生干部管理能力。
　　3、开展考验辅导、出国培训等专项辅导班，帮助不同需求学生成长。
　　十、思想教育专项研究
　　1、完成本年度校内外思想教育累课题探究
　　2、启动学生思想教育常规滚动研究项目，针对新生状况、在校生发展、毕业生就业和校友发展开展年度调研。
　　十一、日常工作
　　1、做好学生新生入学教育、心理健康教育、学生困难帮扶等常规工作
　　2、做好2013年校内征兵工作，制定和完善征兵工作流程，积极开展国防教育活动，把国防教育融入日常思想政治教育工作。
　　3、做好开学典礼、毕业典礼、新生注册、军训、艺术节等各项重要典礼、活动的组织筹划。