近日，2025国民音乐教育大会 “万叶杯” 论文（教案）征集评选活动获奖名单正式揭晓。我校表演学部音乐教育专业教师团队与学生群体表现亮眼，凭借扎实的教研能力、专业的育人水平及创新的学术探索，在全国赛事中斩获多项荣誉。

在教师组别中，音乐教育专业主任王鹏与教师曹文晴合作成果突出。二人合著的论文《美育实践助力心理健康发展——以北京城市学院音乐艺术实践周活动研究为例》，在高校在职教师及研究者组荣获三等奖；其共同设计的教案《情境式教学在高中音乐课堂的实践创新研究——以北京某高级中学的教学为例》，亦获该组别教案优秀奖，充分体现了教师团队在理论研究与教学实践融合领域的示范引领作用。

学生成果方面，在专业教师团队的协同指导下，音乐教育专业学子尽显风采。其中，教师周东颖精心指导并推送6名硕士研究生及本科生参赛，最终收获丰硕成果：2025届音乐教育专业本科生林育绵撰写的论文获高校在读学生组论文一等奖，实现我校该专业本科生在该赛事论文最高奖项上的历史性突破。2023级音乐教育专业研究生侯永琦的论文获高校在读学生组论文二等奖。周东颖因指导学生斩获佳绩，本人获 “优秀指导教师奖”。

值得关注的是，周东颖指导的参赛作品，选题聚焦中华优秀传统音乐文化传承创新与人工智能赋能音乐教学等前沿领域，既展现了学生扎实的科研素养与创新意识，也体现了我校音乐教育专业在人才培养中对 “传统与前沿融合” 理念的深度践行。

作为我国音乐教育领域具有广泛影响力与高度权威性的赛事，本届 “万叶杯” 规模创近年之最：吸引全国33个省（自治区、直辖市，含香港、澳门特别行政区）及海外多所高校3000余人参与，征集论文2000余篇、教案近1600篇。赛事设置七个组别，评审团由人民音乐出版社、人民教育出版社、中央音乐学院出版社、上海音乐学院、中国音乐学院等权威机构专家组成，经过为期两个月的严格盲审，最终确定各奖项归属。

据悉，“万叶杯” 论文（教案）征集评选活动秉承 “推动美育发展” 的宗旨，深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》及全国教育工作会议精神，不仅为展示全国优秀音乐教学成果、促进优质教育资源共建共享提供了重要平台，更对推进国家教育数字化战略、创新音乐教学方式起到积极推动作用。