一、活动目的及意义 以十七届四中全会精神为指导，认真学习贯彻温家宝总理“教育大计、教师为本”的讲话。认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德的意见》和北京城市学院关于全校范围内开展师德师风建设的通知及大学城校区党总支的要求。在学习的基础上，查找自身及自己所在部门的问题。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平。 二、活动范围 1、大学城党总支所属全体教务工作人员 2、本学期在大学城校区任课的（及隶属大学城党总支的）全体在编教师 三、具体活动方案 第一阶段 学习动员、明确意义 11月17～20日 向全体教师宣传学校关于开展“师德师风建设活动”的宗旨，让大家明确此次活动的意义。 形式：发电子版学习文件、讨论提纲到各教师邮箱 负责人：高秋红 第二阶段 认真调研、查找问题 11月23日～12月4日 形式：召开座谈会 1、以支部或教务为单位召开教师座谈会。组织全体老师针对“师德师风建设问题”开展讨论、查找问题、推荐先进。 2、以支部或教务为单位召开教师座谈会。广泛听取学生意见，查找日常工作中出现的师德师风方面的不良现象及表现突出的先进个人及先进事迹。 负责人：崔玉静（本部）、高秋红（三教）、郑祥（二教） 把查找的问题及推荐的先进汇总到支部或总支。 第三阶段 发动学生，推荐先进、指出问题 11月23日～12月11日 由教务部门发起，团总支学生会牵头组织各班： 1、推荐我身边的“充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范”的教师楷模。 2、教师中存在的不符合高校教师行为规范的。 各团总支将班级中推荐出的先进人物和事迹汇总，组织学生代表进行评议后，推荐出5—10名先进教师，并将材料12月11日前交本楼教务科。 各团总支将学生中反映强烈的师德师风中存在典型问题，汇总后12月11日前交本楼教务科。 负责人：各团总支（或学生会） 第四阶段 问题整改 12月14日～18日 总支办公室牵头将各方面收集的情况进行汇总，与支部一起定出整改措施。 对问题及相应的措施，由教务反馈给全体教师，在教师中进行“教师行为规范”教育。 负责人：吴志胜、崔玉静（本部）、高秋红（三教）、郑祥（二教） 附：学习材料、讨论提纲 学习材料：1、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 2、温家宝《2009年教师节在北京三十五中的讲话摘要》 讨论提纲：（供参考） 一、在加强学习、依法执教方面 1、在教育、教学工作中，是否能同党和国家的教育方针、政策保持一致，有没有违背党和国家教育方针政策的言行？ 2、是否经常钻研业务知识，不断充实自己？ 3、在完成本职工作后，是否自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领？ 4、是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探索创新？ 二、在爱岗敬业、教书育人方面 5、是否注重培养学生良好的思想政治素质，鼓励和提倡学生创造性思维，支持和指导学生参加社会实践？ 6、教态是否亲切自然？精神是否饱满？是否带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚？ 7、是否经常酗酒，或带着满身酒气上课堂，或因饮酒贻误工作？ 8、是否能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会？ 三、在热爱学生、和谐发展方面 9、在教育教学活动中能否坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生？ 10、是否爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展？ 11、学生学习有困难，是热情辅导，还是不耐烦、应付一下、骂学生太笨？ 12、学生作业没有完成，是进行教育、耐心辅导、督促完成，还是不管不问或以罚代教？ 13、有没有使用尖刻的语言训斥、讽刺、挖苦过学生？ 14、是否注重学生个性发展？ 15、学生之间或学生与班主任之间发生争执，是否公正处理？ 16、对家庭特别困难的学生，是否进行过帮扶？ 17、看到学生的不文明行为，是否主动劝阻或帮助改正？ 四、在与时俱进、严谨治学方面 18、备课时是否能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握知识切入点，针对学生实际设计教案？ 19、教学是否让学生有动脑、动手、动口的机会，多给有困难学生创造多练习的机会？ 20、作业布置是否适中，批改是否认真，评定是否恰当？ 21、是否积极参加教改活动，勇于承担教改任务？ 22、在教育教学工作中，如出现错误，能否向学生坦诚自己的错误，并自觉纠正？ 五、在谦虚谨慎、团结协作方面 23、同事工作有了成绩，获得荣誉时，你是积极学习、下决心赶超，还是心里不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的事？ 24、与别人有了误解或听到了什么意见，是交流谈心，还是有则改之、无则加勉，还是大发脾气或不再来往？ 25、对学校的事情，是发表意见、积极建议，还是发发牢骚、不关我事？ 26、是否能自觉维护其他教师在学生中的威信，背后不议论其他教师的长短？ 27、是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉？ 六、在廉洁从教、不谋私利方面 28、是否举办过考证班从中获取报酬？ 29、是否不顾学生需要，为其他老师或单位举办的辅导班拉生源或组织学生参加其他社会上举办的辅导班并从中获取报酬？ 30、是否不经学校允许，私自到其他学校代课？ 31、是否巧立名目向学生乱收费？32、是否侵占过学校任何的财产占为己有？33、是否利用自己对考试分数的控制权，报复学生或获得（变相获得）学生好处。 七、在加强修养、为人师表方面 34、仪表言行、治学态度方面，平时是自觉注意，还是没有想过、不以为然、与我无关？ 35、是否衣饰得体、整洁大方？有无穿无袖上衣或超短裤（裙）从事教学活动？ 36、言谈举止是否文明？有无随地吐痰、乱扔纸屑、在公共场所吸烟或大声喧哗等？ 37、处理公事私事，是合理安排两不误，还是公事马虎私事认真、办好私事再说、只顾自己？ 38、你是否在上班时间在办公室打牌，或从事其他娱乐活动，如上网聊天、玩游戏？（大学城校区党总支师德师风建设办公室供稿）