《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下文简称《纲要》）（2010—2020年），已于2010年7月29日正式发布。为了更好地将《纲要》精神贯彻到我们的教育教学实践活动中，大学城校区教工党支部本学期初统一部署，通过党员休息时间自学、召开支部组织生活会集体研讨及举办《纲要》知识竞赛等方式督促各位党员认真学习和深刻领会《纲要》。但通过参加上次校党委组织部新教师党员培训会，我深深地感受到了自己的理论学习还存在不少不足之处，离深刻领会《纲要》精神还有一定的距离。会议结束后，我又重新学习了《纲要》，特别是此次学习我是结合学校本科评估工作的一些体会来进行的，这样我对《纲要》又有了更加具体的认识。下面我向党组织汇报此次学习的重点体会----民办高校怎样抓住机遇，推进学校发展？ 一、民办教育的发展机遇 《纲要》中明确强调了今后国家将深化办学体制改革，“形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局”，大力支持民办教育的发展。《纲要》在民办教育政策上的亮点主要有四点，一是强调了民办教育的重要性，明确指出“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进改革的重要力量”。二是将发展民办教育归入各级政府的重要工作职责，各级政府要鼓励出资、捐资办学，鼓励兴办教育形式的多样化，对民办学校和育人模式要给予支持。三是保障民办教育的平等权，依法管理民办教育。依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，纠正以往对民办学校的各类歧视政策；加强民办教育的统筹、规划及管理工作。四是财政支持，健全公共财政对民办教育的扶持政策。《纲要》的出台，为国家教育尤其是民办教育的发展提供了更优越的成长环境和更广阔的发展空间。作为一所已有26年发展历史的民办高校，北京城市学院要抓住这一契机，把握机遇，再创发展。 二、如何把握机遇 北京城市学院历经26年的发展，已成为一所以本科教育为主，同时举办专科层次的高等职业教育的综合性普通高等院校。《纲要》的出台又为学校今后的发展提供了前所未有的发展机遇。但同时我们也应意识到目前高等院校发展面临的外部环境正发生巨大变化，高等教育已向大众化方向发展，各高校间，尤其是民办与公办院校间的竞争将更为激烈。所以说，民办高校的发展将会是机遇与挑战并存。在当前形势下我们该如何抓住机遇与契机，迎接挑战以推进学校发展呢？ 1、合理定位，办出特色 据北京市高招办初步统计，明年高考北京市考生跌破8万人，仅有7.65万人。据北京市教委统计，2009年高中招生人数不到6.6万，这意味着2012年高考考生将继续下降。预计2013至2015年高中毕业生将降至5万人，2016年开始将降到4万人左右。而在全国范围内，继2009年全国高考报名人数下降40万后，2010年高考报名人数继续跌落74万。据预测，今后几年，我国适龄入学人口数量仍将不断下降，高考考生人数将持续下滑。民办高校发展的将从原来“有生源无政策”进入“有政策无生源”的阶段。而公众对民办院校还持有一定的怀疑态度，政府对民办院校歧视政策从思想源头上的取消与纠正并非一朝一夕的事，难以一蹴而就。与此同时，我们注意到“工科8校”、 “北约13校”、“华约7校”等公办名校联合自主招生体不断涌现，以联合自主招生的方式“抢生源”的现象可能会进一步扩大。因此要想在生源逐渐减少，招生压力不断增加的形势下谋得发展，就要对学校有一个合理定位，办出自己特色，才能扩大我们吸引力与影响力。《纲要》也强调要建立高校分类体系，实行分类管理，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成自己的办学理念和风格，办出特色。北京城市学院以本科评估为契机，更为合理地确定了学校的办学定位，为今后学校的发展奠定了良好的基础。 2、师资过硬，管理规范 有好的教师才能有好的教育，才能培养出满足社会需求的优秀人才，才能扩大学校的影响力，吸引今后的考生报考。因此师资水平的高低对学校的发展至关重要。而通过本学期的本科评估摸底，我们也认识到目前学校的师资水平基本满足办学要求，但教师的专业结构还需要优化，教师专业实践能力还有待加强，在社会上有影响力的学科专业带头人还需培养。为此学校也明确了今后的改进方向，制定了相应的改进措施，包括打造“名师”工程，发挥职称评定和绩效考核杠杆作用，加强“双师型”教师队伍建设等等。 管理的灵活性一直是民办高校的一个特点。但我们也意识到，灵活要在一定的规范框架下发挥，才能更好地保证教学活动有序进行，保证教学效果的良好实现，促进学校的发展。这一点在经历本科评估后的体会更为深刻。学校现在也制定有一系列管理规范文件，今后的重点将是保证这些文件能得到贯彻执行，发挥效果。以上就是本人此次学习《纲要》的重点体会，请党组织审阅。 大学城教工党支部李招弟 2010年12月29日