基于行动研究的英语教师教育模式与研究型教师培养研究-北京城市学院学报

基于行动研究的英语教师教育模式与研究型教师培养研究

郭晨霞，王蔷

天水师范学院外国语学院

摘要：

具有一定的教学研究能力是成长为一名新型研究型教师的基本素养之一，基于研究的教师培养模式是提升未来教师教学研究能力的有效途径,本文基于北京师范大学“行动研究”课程有效提升学生的教学自信心、合作能力、反思能力和教学研究能力的成功案例，旨在推动其他师范类院校在教师教育方向的本科生中开设行动研究课。pdf

关键词：行动研究英语教师教育研究型教师
中图分类号：G650