结合安徽新华学院历届物流管理专业毕业生的就业情况调查，紧密联系经济新常态的发展特点和地方经济的发展需求，对高校应用型物流人才培养进行探索，从明确人才培养目标，强化协同发展理念；优化人才培养方案，服务区域经济；构建“四课堂”教学体系，打造柔性学习环境；引入第三方评价，完善应用型物流人才评价机制；增加辅修专业、双学位的开设，培养跨界、跨专业物流人才等角度进行改革创新，提出了与区域经济协同发展的应用型物流人才培养模式。