大力加强青年教师队伍建设是学校可持续发展的战略需要

尊敬的校领导、老师、同学们：
　　大家好！
　　今天，我们北京城市学院师生欢聚一堂，隆重纪念伟大的中国共产党诞辰83周年，心情无比激动。 我作为优秀党务工作者代表在这里发言。首先，感谢学校领导给我的这次的机会。同时，我要借此机会向关心、支持、帮助我们工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢。
在院党委的正确领导下，在党办的关心和具体指导下，成教党支部以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推动学部其他工作的全面开展。在工作中，我们日益感到要保持学部的可持续发展，必须重视和加强青年教师队伍建设，培养高素质的优秀后备人才和工作骨干。下面，我着重从培养青年教师的角度谈几点工作体会。
成教学部现有在校学生2670多人，教职工50余人，35岁以下青年教师13人，其中党员6名，团员5名，群众2名。是一支活跃在各个岗位上的生力军。他们年轻，有活力，能干事，肯吃苦，许多工作都能独当一面。提高他们的政治素质和业务能力，培养他们尽快成长，成为学部各项工作的骨干力量，才能不断提升学校的办学水平，实现可持续发展。由于对青年教师的培养具有战略意义，因此，加强青年教师队伍建设，有目的、有计划、有针对性地培养青年教师，成为党支部工作的重要议事日程。党支部高度重视，定期研究，专人负责，并采取了一系列有效措施，使青年培养工作落到实处。取得了较显著成绩。
　　我们的主要做法是：
　　第一、加强思想教育，把师德建设放在第一位。
培养青年教师忠诚党的教育事业，树立热爱学生，严于律己，为人师表，勇于奉献的思想。根据校党委的指示精神，支委会于今年4月20日，专题研究了青年教师队伍建设问题，5月14日召开了青年工作会议，同时，报请校团委批准，成立了青年教工团支部。青年教师通过认真学习，统一思想，提高认识，经过上上下下几次会议和讨论，结合学部实际情况，制定了成教学部《青年教师职业道德规范》。支部青年委员张易同志结合自己的学习和工作实际，有针对性地和青年教师谈了几点体会，为青年工作明确了思路，提出了要求。
　　第二、交任务，压担子，让一人身兼数职，培养他们一专多能，在实践中增长知识和才干。
青年教师高东同志，是自考应用技术类优秀毕业生，留校时还不到22岁，给他分配的第一份工作是担任计算机应用专业三个班的班主任。100多名学生，任务重，责任大，困难可想而知。经过一年的摸、爬、滚、打，克服了许多困难，受到很大锻炼，长了不少本事。以后分配他做教务，搞宣传，办简讯，出“成才”报，今年又筹备校庆，各项工作井井有条；青年教师代艳萍同志，来成教工作两年多，先后做过技能培训、班主任、就业指导等工作。对一个刚刚迈出学校大门的青年，面对沉重的工作担子，对她既是机遇，更是挑战。当她第一次走上讲台面对学生讲话时，尽管事先写好了讲话稿，并背诵了多遍，但面对学生还是胆怯、紧张，调皮学生气得她掉过眼泪。可是如今，不仅做好班主任工作，还兼做就业指导中心工作，在党支部的悉心指导下，她兢兢业业，勤奋进取，采取走出去，请进来的办法，千方百计拓宽就业渠道，广泛与用人单位联系，在一年时间里，联系了一百五十多个用人单位，推荐了数百名学生就业。截止2004年5月底， 98级学生就业率达到83%，99级达到78%，00级达到70%，她耐心、热情地对学生进行就业指导、咨询、推荐工作，受到学生、家长及用人单位的好评。这里要说明一点，我们的就业率与学校计划内学生99%点几的就业率相比，低得很多，但对我们计划外自考双证的学生来说，达到这样的就业率已相当不容易了。说实话，有时为了落实一个学生就业，都要付出很多心血。因为我们是两年理论课的助学院校，第三年学生都到北京教育考试指导中心进行技能培训。一般来讲，助学院校没有责任负责学生就业问题。但是，党支部认为成立就业指导中心，义务为学生进行就业指导、咨询和推荐工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是为广大学生和家长排忧解难，为社会办的一件大好事。同时，也体现了我们的办学宗旨，在社会上扩大了北京城市学院的良好声誉。
　　成教团总支书记兼教工团支部书记宁晶石同志，成长也很快，他工作任劳任怨，吃苦耐劳，以校为家，去年非典期间，他发扬不怕疲劳，连续作战的精神，始终坚持24小时值班，多次到学生公寓看望发热学生，把安全让给别人，把危险留给自己，表现了共产党员的优秀品质。他两次义务献血，以实际行动带动学生积极参加无偿献血活动。去年借调到北京教育考试院成招办，出色地完成了任务，受到用人单位赞扬，并给学校送来感谢信。
　　第三、严格要求，严格管理。
对青年人无论思想、学习、工作都必须高标准、严要求，把目标定得高一点，严一点。党支部要求，凡40岁以下的教职工必须掌握数据库原理，各种数据统计表，一律用数据库做，防止出错。工作要做到科学化、制度化、规范化。学部专门请有经验的老师给青年教工授课。让他们感到进步无止境，工作、学习没有最好，只有更好。因为“法乎其上，得乎其中”。我们还引导青年教工自觉地把个人的进步与发展同学校的荣辱紧密结合起来。在日常工作中，张易同志接触青年教师更多一些，经常找他们谈心，帮助他们解决工作、学习中遇到的问题和生活中的困难，鼓励他们振奋精神，树立信心。现在他们每个人都在续本或读研究生课程，并能正确地处理好学习和工作之间的关系。
　　第四、关心青年教工生活，切实为他们排忧解难。
我们党支部多方努力，为青年教工办了三险，解决了他们后顾之忧。为外地和远郊区青年教师宿舍安装了热水器、电话，添置了彩电，使业余生活更加丰富了。支部的凝聚力也增强了。
　　第五、积极组织开展文体活动。
我们职工成立了宣传、摄影、羽毛球、兵乓球、唱歌、舞蹈等各种活动小组，青年人担任组长，培养他们的组织能力、协调能力和集体荣誉感。去年香山登山比赛，伍熙熙、王彦明两人获前十名；今年登八大处，青年教师杨忠正获第一名、石超获第六名；运动会上与校机关和网络中心联队篮球赛获第三名，与培训中心联队接力赛获第二名。丰富多彩、寓教于乐的文体活动，起到了积极消除疲劳的作用，不仅增强了体魄，丰富了业余生活，而且陶冶了情操，起到了增强凝聚力，催人奋进，增强自信的作用。目前，我们青年教工精神状态好，工作热情高，人心比较稳定。
我们在培养青年教师工作方面进行了有益探索，也取得了一些经验。但是，与学校长远发展的要求相比，还存在很大差距。今后，我们要更加扎实地做好青年教师工作，发扬校训精神，求真务实，与时俱进，继续做好学部的“稳定、发展、创新”工作，为把北京城市学院办成全国一流的民办大学贡献我们的力量。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谢谢！