为加强广大教师对课程开发的认知，促进课程内涵建设，使教师在教学过程中自觉主动进行课程的深入研究及开发，9月11日下午，副校长胡丽琴教授走进信息学部，为老师们做了以“高校课程开发”为主题的培训。
培训从教育学及实践两个角度阐明了什么叫课程开发、怎样进行课程开发。胡教授指出，在明确开设课程目的后，课程开发还包括需求分析、总体设计、详细设计及评价与实施；在需求分析阶段需要明确课程目标，从而在总体设计阶段根据课程目标及授课对象对传统教学内容进行战略上的删减，并体现最新成果或应用；在详细设计阶段主要研究课程的教学组织形式及课程内容的呈现方式；最后还要对课程进行评价与实施。她还指出，课程开发是一个动态的过程，需要循环进行，无论是新开设的课程还是相对成熟的课程都需要进行课程开发。
这次培训，使教师们对课程开发有了新的认识，深刻理解了课程开发的过程就是科学研究的过程，有利于促进教师们在今后进一步用科研的态度对待教学，把研究深入到课程的每个细节。
