为全面推进专业课程思政建设，创新课程思政工作模式，近日，教育学部教育教研室召开课程思政建设汇报研讨会，教研室全体教师参加。
会上，姚婧老师作为专业首位进行课程思政建设的教师进行汇报，她结合自身课程思政建设实践，以《儿童文学与绘本阅读》课程为例，与大家共同探讨了课程思政建设的内涵、目标和要求，并分享了课程思政建设的四点反思，即推进铸魂育人的供给侧改革、完善教学方式和考核方式创新、提升制度自信和文化认同、推动思政课程与课程思政同频共振。此外，她就下一阶段如何实现课程思政提出了具体设想和规划。
与会人员认真聆听了姚静老师的汇报，并展开热烈的交流和研讨。有的老师从宏观角度谈课程思政及德育在大学生教育中的重要意义，有的老师从微观层面关注课程思政的考核方式，有的老师从理论层面提出课程思政与思政课程的同向同行，有的老师从实践层面指出课程思政元素提取如何润物无声、融盐于水……
本次研讨会是教育教研室认真落实学部课程思政改革创新实施方案的有效举措，梳理了教研室开展课程思政建设的经验和问题，为进一步推进课程思政建设、提升教师育人能力奠定了基础。
